Sistematización del proceso de las prácticas pedagógicas realizadas en la Institución Educativa Josefa Campos (archivos de computador)

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dc.contributorMarín Patiño, Mauricio
dc.contributorMonsalve Ríos, Andrés Felipe
dc.contributorSepúlveda Tamayo, Nicolas Antonio Asesor
dc.date2010.
dc.date2010
dc.date.accessioned2023-08-25T14:31:54Z
dc.date.available2023-08-25T14:31:54Z
dc.descriptionLa escuela tiene un papel predominante en las primeras etapas de la vida, es allí donde la educación física se ha visto enfrentada a una serie de programas improvisados sin procesos y que adolecen de una estructura que garantice su buen desarrollo, en donde ha importado más la cantidad que la calidad. La sistematización surge por la necesidad de CONOCER, DAR A CONOCER y CUALIFICAR las PRÁCTICAS, de manera que permita reinformar, vivenciar y mejorar sus resultados. Es así que, por medio de la Sistematización de las prácticas I y II, se busca hacer una recolección de los diferentes datos y experiencias de tal manera que el proceso de enseñanza-aprendizaje, siga latente y dando frutos aun después de su realización, además, que permita a la institución Josefa Campos tener información organizada, poseer un mejor control, poder aprender más de esta experiencia y así ser más coherente sobre la implementación de metodologías recreativas dentro de las instituciones educativas. De igual manera, el proceso de Sistematización tiene como fin beneficiar a padres de familia, al personal docente y administrativo y principalmente al educando, que desde sus habilidades, capacidades, cualidades y destrezas físicas, intelectuales y actitudinales permitirán dar cuenta de sus fortalezas, sus debilidades y de cómo afrontan estas por medio de la Lúdica y la Recreación. Retomando lo anterior, se puede decir que la lúdica ha sido uno de los pilares fundamentales en la educación moderna, esta se refiere a la necesidad del individuo de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el esparcimiento, que les lleva a gozar, reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones, además, fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia de valores....
dc.descriptionProyecto de investigación, presentado como requisito para optar al título de (Licenciados en Educación básica con énfasis en Educación física, Recreación y Deporte). Facultad de Educación física, Recreación y Deporte. Politécnico Colombiano JIC
dc.descriptionIncluye bibliografía
dc.descriptionIncluye netgrafía
dc.descriptionIncluye lista de anexos
dc.descriptionIncluye lista de tablas
dc.descriptionIncluye lista de grafícas
dc.descriptionWord PDF
dc.identifier(Aleph)000028520POL01
dc.identifieralma:57PJIC_INST/bibs/990000285200108196
dc.identifier.urihttps://repositorio.elpoli.edu.co/handle/123456789/4788
dc.languagespa
dc.publisherMedellín : Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid,
dc.subjectInstitución Educativa Josefa Campos
dc.subjectEducación física
dc.subjectNivel de actividad física
dc.subjectDeportes
dc.subjectPedagogía
dc.subjectEducación
dc.titleSistematización del proceso de las prácticas pedagógicas realizadas en la Institución Educativa Josefa Campos (archivos de computador)
dc.typesoftware, multimedia
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte