Acompañamiento técnico para el diseño e implementación de Ecohuertas Escolares, en la Institución Educativa Agrícola de Urabá, en el Municipio de Chigorodó, Antioquia / [archivo de computador]

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dc.contributorMontes Tuberquia, Stephanie
dc.contributorVásquez Bedoya, Daniel Elías asesor
dc.coverageChigorodó (Antioquia) Ecohuertas escolares Tesis – Informe de práctica
dc.date2013.
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-08-25T14:22:12Z
dc.date.available2023-08-25T14:22:12Z
dc.descriptionUna de las principales amenazas de la humanidad, en las últimas décadas, no obstante los niveles de desarrollo alcanzados por muchas naciones del mundo, es la hambruna, consecuencia del desequilibrio en la distribución y acceso a los recursos que proveen la satisfacción de las necesidades humanas, entre ellos, la tierra y los alimentos. En función de esta grave problemática, organismos internacionales como la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación), con el apoyo decidido de los gobiernos, tienen la tarea de generar y desarrollar políticas, a nivel global, para enfrentar esta amenaza, procurando intervenir comunidades vulnerables, incentivándolas con formación y recursos de base, para que generen parte de su abastecimiento alimentario, de una manera sostenible y segura, con la formación apropiada desde la escuela, como soporte para el éxito de estos procesos. Es así, como la Gobernación de Antioquia, en alianza estratégica con la FAO, desarrolla, en el Departamento, diferentes proyectos, con el objetivo de promover seguridad y calidad alimentaria, en muchas comunidades vulnerables, urbanas y rurales, soportándolos en la educación de niños y jóvenes, bajo criterios de calidad, con proyección hacia sus familias. El objetivo se concreta a partir de la implementación de huertos ecológicos o ecohuertas escolares, como herramienta de enseñanza articulada al PEI de la Institución Educativa Agrícola de Urabá y sus respectivas sedes de primaria Diez de Enero, Brisas del Río, Nuestro Esfuerzo y Simón Bolívar; lo que permite integrar diferentes labores agrícolas, con las actividades curriculares del plantel educativo, propiciando que la educación, tanto en zonas rurales como urbanas, además de la pertinencia y la calidad, aporten conocimientos, habilidades y tendencias vocacionales sobre agricultura.
dc.descriptionIncluye bibliografía
dc.descriptionIncluye recomendaciones
dc.descriptionIncluye anexos
dc.descriptionIncluye anexos
dc.descriptionIncluye figuras
dc.descriptionIncluye tablas
dc.descriptionTrabajo presentado como requisito para optar el título de (Ingeniera Agropecuaria) Facultad de Ciencias Agrarias. Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
dc.descriptionSostenibilidad del proyecto.__La función de la agricultura en el crecimiento económico y reducción de la pobreza, por tipo de economía.__Materias básicas para el huerto escolar.__Programa de horticultura escolar
dc.descriptionWord - PDF
dc.identifier(Aleph)000039153POL01
dc.identifieralma:57PJIC_INST/bibs/990000391530108196
dc.identifier.urihttps://repositorio.elpoli.edu.co/handle/123456789/4349
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.publisherMedellín : Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid,
dc.subjectInstitución Educativa Agrícola de Urabá
dc.subjectEcohuertas escolares
dc.titleAcompañamiento técnico para el diseño e implementación de Ecohuertas Escolares, en la Institución Educativa Agrícola de Urabá, en el Municipio de Chigorodó, Antioquia / [archivo de computador]
dc.typesoftware, multimedia
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Ingeniería Agropecuaria